זהות יהודית – תרבות יהודית-ישראלית / מורשת / שורשים

תרבות יהודית-ישראלית הוא מקצוע שמטרתו העמקת הזהות היהודית הדתית-לאומנית בקרב תלמידי ותלמידות החינוך הממלכתי העברי. מי שיזם את המקצוע בשנת 2017 והפך אותו למקצוע מחייב, הוא שר החינוך דאז, נפתלי בנט. 
בשנת 2025 ובשליפה מהמותן, התווסף לקיים תחום דעת חדש בשם שבילי מורשת כחלק מתוכנית שורשים. במהלך הזה, מדגיש משרד החינוך, "זהות יהודית הופכת מרשות לחובה". לדברי שר החינוך קיש "אנחנו משנים כיוון, כי אי אפשר עוד להשאיר את הזהות היהודית כעניין של בחירה מקומית או העדפה פרטית."; ובמשתמע – המטרה היא לגזול מכם, ההורים, את הזכות והחובה המוסרית, המוקנית לכם גם בחוק, להתוות את דרך חינוכם של ילדיכם ולהימנע מהקניית חינוך דתי ככל שאינו עולה בקנה אחד עם דרך חייכם.
לימודי הזהות היהודית מופיעים במערכת השעות הבית ספרית תחת שמות שונים: מורשת / תרבות יהודית-ישראלית / שורשים / שבילי מורשת ועוד.
נכון לעכשיו תחום הדעת החדש אינו מוסדר בחוזר מנכ"ל ובתקנות, ועל פניו אין לו תוקף מחייב. למרות זאת – משרד החינוך פעל בניגוד להנחיותיו שלו עצמו והכניס אותו כמקצוע מחייב.

מה ניתן לעשות?
בתחילת השנה, מיד עם קבלת מערכת השעות, חשוב לברר מול הנהלת בית הספר את הפרטים הבאים:

1 . מי בפועל ילמד את המקצוע? – אין להסכים לכניסת עמותות ובנות שירות להוראת התוכנית. ההוראה צריכה להתבצע על ידי סגל ההוראה הבית ספרי בלבד. ראו סעיף 2.2 . בחוזר תרבות יהודית-ישראלית המקושר.
2 . מהו ספר הלימוד? – ראו ביקורת על ספרים שנכתבו לשם הוראת תרבות יהודית-ישראלית וידעו את המורה בממצאים. הציעו להימנע משימוש בספר או לדלג על טקסטים בעייתיים.
3 . מהם התכנים שיילמדו? – הביעו את התנגדותכם לתכנים בעלי אופי דתי-אמוני, לאומני, לא-ליברלי וכאלה המנחים לביצוע פרקטיקות דתיות. תוכלו להציע שימוש במדריך למורה של הפורום החילוני: ערכה חילונית להעשרת תוכנית הלימודים בתרבות יהודית-ישראלית.
4 . כמה שעות מוקדשות בשבוע ללימודי זהות יהודית: תרבות יהודית-ישראלית / שבילי מורשת / שורשים? – אל תאפשרו כפילויות. כפילות משמעה עוד מאותו דבר וגם גריעת שעות ממקצועות אחרים, חשובים לכם יותר.
5. בררו מאין נלקחות השעות להוראת התוכניות:
משרד החינוך מורה על הקצאת 5 שעות לימוד ביסודי (ב'-ו') ו־ 5 בחט"ב (ז'-ט') להוראת תרבות יהודית-ישראלית (סה"כ 10 שעות לימוד מפוזרות לאורך השנים) אך אינו מתקצב את התוכנית במלואה. ראו סעיף 2.2 בחוזר המקושר.
שבילי מורשת נכנס כמקצוע חובה לאשכול שפה, מבלי שנוספו שעות מערכת עבורו, ובהכרח גורע גם הוא שעות נוספות ממקצועות אחרים.
6 . איזה מקצוע נפגע בשל הוראת תוכניות זהות יהודית? – הביעו את התנגדותכם לגריעת שעות ממקצועות ליבה (שאינם מקצועות זהות יהודית) ודרשו הקצאת שעות למקצועות נוספים החשובים לכם (אמנות, תיאטרון, מוסיקה).
7 . מהן הפעילויות החיצוניות בנושא זהות יהודית / מורשת / תרבות יהודית-ישראלית אותן מתכוון בית הספר להזמין מתקציב הגפ"ן הייעודי? – בדקו היטב את רשימת הפעילויות המתוכננות. תוכניות חיצוניות רבות מבוססות דת ולאומנות, מלבות את תפיסת העליונות היהודית ומנוגדות לערכיכם, ורובן מועברות על ידי גופים דתיים במובהק. עשו שימוש ברשימת העמותות הממויינת שלנו או פנו אלינו ככל שתזדקקו לסיוע במציאת תוכנית אלטרנטיבית אותה תוכלו להציע להנהלה.
8. בידקו היטב את השירותים עליהם אתם נדרשים לשלם בסל התשלומים. זכותכם לא לשלם עבור פעילות שאינכם מעוניינים שילדיכם ישתתפו בה.
9 . ככל שלא תהיה היענות לדרישותיכם – עמדו על זכותכם להימנע מהקניית חינוך דתי לילדיכם ופעלו מול ההנהלה לשחרר אותם מהשתתפות בשיעור. 

# על בעייתיות תוכנית הלימודים תרבות יהודית-ישראלית והסיבות להתנגדות לה – קראו כאן בהרחבה.
# מדריך למורה של הפורום החילוני: ערכה חילונית להעשרת תוכנית הלימודים בתרבות יהודית-ישראלית.
# ריכוז מקורות מידע בנושא תשלומי הורים
# רשימת עמותות ממויינת – המלצה בדבר גופים ראויים וגופים שאינם ראויים לכניסה למוסדות החינוך הממלכתיים.
# תוכניות היסוד (ליבה) בחינוך
# ארגון למידה תשפ"ו – משרד החינוך